我想这个问题的意思是如何正确引导孩子走出困境。

孩子靠异样行为引起他人注意，如果不及时引导纠正，长此以往孩子的心理和人格发育会受到严重影响。引导者应该先观察了解孩子和同龄交往存在的问题，分析问题才能对症下药。孩子在同龄人中被孤立一般是以下情况：

①孩子性格孤僻怪异不合群；②社交技能差，性格内向自卑；③以自我为中心、自私、霸道、表现欲强。明确孩子被孤立的原因，引导孩子走出困境：

1、加强和孩子的沟通，多了解孩子的想法，增强孩子的信心。生活中多鼓励孩子，让孩子明白这只是一段经历，有家人支持，关心他的人支持，一定可以很好的解决这个问题。

2、帮助孩子分析原因进行自我调整。如果孩子是因为性格内向，鼓励孩子打开心扉，做些改变，比如主动展示自己和同学交往；如果是因为不好的行为习惯，那么应该让孩子认识到自己的不足，改掉坏习惯。

3、纠正孩子的行为。让孩子意识到靠夸张异样的行为是无法真正获得大家的认可，融入同龄集体的，相反大家可能会更把他当成异类，更加疏远。必须有意识的纠正自己的行为。

4、帮助孩子提升自我，让孩子变得更优秀。让孩子认识到，恃强凌弱是这个世界的法则，动物界这样、成人社会是这样，孩子们的世界也不例外。只要让孩子自身变得强大优秀，这样的问题自然就不存在了。强大的可以是思想智慧，也可以是知识技能。比如篮球打得好、手工做的好、或者游戏玩的好等等。有特长的孩子很容易吸引他人交到朋友。下面分享个案例，希望能从中给大家些启示。朋友的孩子从小体弱，性格也比较腼腆软弱，经常受小朋友欺负，甚至比他小的孩子也欺负他。上小学后成绩一般，在学校朋友不多，也经常会受同学欺负。幸运的是，孩子和母亲关系亲密，经常会和母亲说自己的事情，反映学校生活出现的状况，表达自己的困惑。孩子的母亲决定帮助孩子做出改变。首先是帮助孩子提升学习成绩，帮助孩子创造交友的条件，比如邀请同学到家玩。经过母亲和孩子的共同努力，随后孩子的学习成绩稳步提升，孩子的美术特长也逐渐显现出优势，经常参加各类比赛活动，老师对孩子也逐步重视起来，让他担任班干部。孩子现在特别阳光自信，同学们都争相和他做朋友，再也没有受欺负之类的情况发生。