区别是

1、课程侧重点不同

机器人编程课程的目的是让学生通过制作的零件，进行组装，搭建，然后通过编写程序，实现对机器人的控制。通过创作作品来表达自己的想法。

少儿编程课程的目的是让孩子能够通过系统的学习编程，课程会涉及硬件和软件相关知识，而更偏重于硬件知识。编程知识往往受限于本身，因此，开展的编程教学都是以让孩子学会编程而已。

2、课程适合年龄段和深度

机器人编程课程一般都采用图形化的编程方式为主，从低龄的阶段的图形化编程开始培养孩子的逻辑和编程思维，到小学高年级阶段代码式语言，到初高中年级数据结构与算法的学习，知识深度都是按照孩子的认知能力设计的，因此适合各个年龄层次，也同时保证了各个年龄层次学习的深度。

3、课程的系统程度不同

机器人编程课程的目的其实主要还是让机器人包含的各种功能模块动起来，应用生活中，而编程课程其实是为了满足机器人功能的前提而设计的，因此编程知识连贯性和系统性会更全面

创客编程和机器人编程都是编程的一种，但是它们的应用场景和学习方向有所不同。

创客编程主要是针对STEM教育，是一种注重动手实践、创意设计和思维训练的编程方式。它主要培养学生的创新能力、解决问题的能力和动手能力。

而机器人编程则是一种注重软硬件结合、机械结构和电子控制的编程方式。它主要培养学生的计算机科学素养、逻辑思维能力和动手能力。

创客编程和机器人编程是两种不同的编程方式，主要区别在于应用领域和目标对象。创客编程主要侧重于培养学生的动手能力和创造力，通过编程控制各种外部设备，如电子元件、传感器、执行器等，以实现各种创意项目。创客编程常用的编程语言包括Scratch和Arduino等，学生可以通过编写代码来控制硬件设备，展示自己的创新想法。机器人编程则专注于控制机器人的行为和任务，让机器人能够识别环境、感知物体、做出决策并执行任务。机器人编程的目标是让机器人能够在真实世界中完成特定的任务，如拾取物体、导航、协作等。常用的机器人编程语言包括Python、C++和ROS等，开发者可以编写代码来控制机器人的行为。总的来说，创客编程侧重于学生的创造力和动手能力培养，而机器人编程则关注机器人行为和任务的控制。两者在应用领域和编程目标上存在一定的差异。

关于这个问题，创客编程和机器人编程是两种不同的编程方式。

创客编程是指通过使用各种硬件、软件和工具，让创客们能够自己设计、制作和控制各种物品和设备的过程。创客编程注重的是通过编程将创意变为现实，激发创新思维和动手能力。创客编程的重点是让学生能够学习电子电路、传感器、机械结构等知识，并将其应用到实际项目中。

机器人编程是指通过编程给机器人设备添加功能和控制，使机器人能够完成各种任务。机器人编程注重的是让机器人能够执行特定的动作和任务，如行走、抓取物体、避障等。机器人编程的重点是学习编程语言和算法，掌握控制机器人的基本原理和方法。

虽然两者有一些相似之处，但创客编程更加强调学生的创造力和实践能力，注重学生独立思考和解决问题的能力；而机器人编程更加注重学生的逻辑思维和算法设计能力，注重学生对机器人行为的控制和调试能力。