(一)主体参与的有效化学生是学习的主体，已成定论。

重要的是怎样引导学生有效参与，引导学生自主学习。（二)教学目标的具体化三维教学目标必须具体，才便于在课堂教学中落实。（三）、体验学习 “纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，“心中悟出始知深”，学生要想牢固地掌握知识，就必须用内心的创造与体验来学习。