“第三课堂”主要的是发挥基地和场馆、社会组织、专家学者、社会工作者及家长作用,学生在参观中学、听讲中学、体验中学、交流中学、介入中学,使得更多的社会知识、社会经验、社会文明入脑入心,培养家国情怀和陶冶情操。

我们常说“读万卷书 行万里路”,在这个过程中读万卷书所获得的知识, 是要通过行万里路在亲身实践中加以检验和应用的。研学实践教育的提出, 就是将“读万卷书”与“行万里路”的求学过程相统一,让它成为我们培养学生核心素养的一种方式和路径