中国古代教育的历史性转折。

袁征着。广东高等教育出版社1991年12月版。

25．7万字。运用中国传统史学的考辨方法和现代社会科学理论，抓住教育的4个基本环节，对宋代学校的教学内容、考试升级、教师选任和教学方法逐项进行了研究。全书分4章和结束语。第一章论述宋代中央、地方学校和书院在各个时期开设的课程和使用的教材，通过对教学内容的考察，指出宋代是中国古代教育从中期进入后期的转折阶段。第二章阐述各级学校的招生和考试制度，对宋朝建立的世界上第一个大学教育升级制度——三舍法进行了全面分析和评价。第三章论述学校和书院教师、职员的选任办法，对当时世界上最先进的教员考选制度——教官试进行了认真的考察。第四章论述宋代着名教育家胡瑗、朱熹、陆孔渊的教学方法，其中对陆孔渊的“顿悟教学法”从发生心理学的角度肯定了它的突破性贡献。结束语综合4章的论述，对宋代教育的发展水平，社会影响和书院的性质等问题提出了新的看法，并对两宋300多年教育发展的总趋势作了概括。