如何做新课改形势下的新型语文教师？新课改形势下的语文教师应当由应试型教师向读书型教师转变了。
语文教师以前授课只是为了分数，目中有“人”占比不是很大；现在心中不仅仅有分数，目中还要有“人”，有学生的成长，有学生的发展，有学生的成人。文以载道也，学语言，读文章，最终是让学生变得有理想，有气质，有道德，有才华，成为德才兼备的人。薄薄的一本教材已经远远不能适应学生的成长了，必须把学生引向书籍的海洋，让他们到汪洋大海中去游泳，去披波斩浪，因为那里的天地更广阔，能够扩大孩子们的视野，锤炼孩子们的意志，增强他们的胆识；这样总比他们在自家门前的水坑里瞎扑腾闹一身泥要舒服得多。如果要把学生引向书籍的海洋，语文教师就必须是在书籍的海洋里游泳的好手，并且尝到了在海洋中游泳的甜头，这样才有引领他们的资本。不善于读书的语文老师注定要被滚滚历史淘汰掉。从现在起，立一个读书的规划，只要挤，“三余”时间还是有的。不然，视野狭窄的老师，如何培育出视野宽阔、胸怀天下的学生，只能培养出一些分分计较，心胸狭窄的小气鬼儿！我们的教案也应当与时俱进了，什么年代了，还“教学过程”“作者简介”“生字词”“写作背景”……内容可以写成教学随笔，读书笔记。老师一言堂也已经不合时宜了，这种教学方式应当扔进历史的垃圾堆了。是时候让我们的学生——真正的课堂主人出来说话了，语文课堂必须让他们回归了。坐在那里一本正经、煞有介事、洗耳恭听甚或鸭子听雷、事不关己，高高挂起的弱势群体，应该站出来亮亮相，展示一个自己的风茂了。再说教材中短短的几篇文章之间联系也不大，对学生的影响也较小，不容易对他们的心灵形成冲击，不容易提升他们的思想境界，有一种支离破碎之感。把名著搬上课堂已经到时候了，教材编写者也已经认识到了这一问题，名著再也不是小脚女人扭扭捏捏，它已经大大方方登上大雅之堂甚至登堂入室了。一学期上一本或两本名著让学生深入其中，与文本展开充分地交流，形成学生自己的独特思考，在这里各种思想在课堂上相互碰撞，一定会绽放出美丽的火花。这里将会是产生新思想的地方，这里将会是激动人心的地方，这里风景独好！语文教师冲锋在教学的第一线，应当行动起来，成为第一个吃螃蟹的人，鞋子合不合脚自己知道，这里风景美不美，自己看了才会知道它的美妙。实践出真知，登高才能望远。
