1. 等学校劳动教育的主要内容是培养学生的劳动技能和劳动意识。

2. 这是因为劳动教育可以帮助学生了解劳动的重要性，培养他们的劳动意识和责任感。同时，通过实际的劳动实践，学生可以学习和掌握一定的劳动技能，为将来的就业和生活打下基础。

3. 此外，劳动教育还可以促进学生的身心健康发展，培养他们的团队合作精神和创新能力。通过参与各种劳动活动，学生可以锻炼自己的体力和耐力，并学会与他人合作，解决问题和创造价值。所以，等学校劳动教育的主要内容是培养学生的劳动技能和劳动意识，同时促进他们的身心健康发展和团队合作能力。

高等学校劳动教育的主要内容可以分为三点来概括：

1、明确劳动教育目标框架，具体包括树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培养积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质四个方面。

2、明确三类劳动教育（日常生活劳动教育、生产劳动教育、服务性劳动教育）的育人价值定位。

3、明确小学、初中、普通高中、职业院校、普通高等学校的劳动教育主要内容和三类劳动教育的具体要求。

内容包括：

1、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义：了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史，懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证，劳动是公民的神圣义务和权利，懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余，懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义；

2、培养学生热爱劳动和劳动人民的情感：养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质，抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响；

3、学习是学生的主要劳动：教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务，并教育学生正确对待升学、就业和分配。

劳动教育主要包括实践劳动、劳动技能培养、劳动道德教育和劳动知识教育等几类内容。实践劳动是通过实际操作，培养学生动手能力和实践能力；劳动技能培养是通过教授各种实用技能，提高学生的职业素养和就业能力；劳动道德教育是培养学生的劳动态度、责任感和团队合作精神；劳动知识教育是传授劳动相关的理论知识，提高学生对劳动的认识和理解。这些内容有助于培养学生的劳动意识和劳动能力，为他们的未来发展打下坚实基础。