包豪斯的双轨制教学指的是形式导师和工作室导师共同指导学生。

包豪斯初期教学采用双轨教学制。每一门设计课程均有一位造型老师和一位技术老师共同教授，是学生能够同时接受纯艺术和纯技术的教育的长处，并使二者合二为一，以培养艺术与工业结合的初步基础。他坚决反对艺术与技术的分离，主张艺术家、建筑家、技术人员应该充分合作，抛弃纯理论知识和单纯书本的教学方法，主张艺术与技术、教学与实践相结合的教育制度。