体育情境导入法是指在学习过程中，在教师的引导下利用心理想象和身体运动的形式，把教学内容进行人为地假设和想象，变成形象的有情有景的，有人物活动的特定环境，使学生虽身在课堂，却仿佛入景入情，趣味倍增，加速理解掌握技术。

该教学方式一扫“沉闷式”的传统教学模式，其将课堂导入到现实的虚拟情境中。以情境为激励点，引导学生的独立学习或合作学习的方式进行研究性、探索性体验学习。使学生通过自主学习，应用所学理论和技能解决实际问题，逐步养成主动探究的学习习惯、合作创新和科学应用的能力。体育教学情境的创设是指贯穿在教学活动过程中的心理、环境、氛围，科学良好的教学情境可激励师生在教学过程中，教师和学生伴随教学过程而引发出来的情感、智慧和探索精神达到高度的统一和融洽，从而表现出一种强烈的自主学习、合作探究、迁移应用，达到高度默契的理论学习和技能提高巩固的契机。