大学剧目排练课的教学需要以学生为主体，以培养学生的舞台表演能力为核心，具体可以采取以下教学方法：预见和计划：在开始排练之前，老师需要制定一个详细的排练计划，包括要排练的剧目、排练的课时、排练的具体安排等。

这有助于确保教学活动的有序进行。灵活的教学方式：根据学生的实际情况和探究发展需求，灵活运用多种教学方法，如叙述、演示、讨论、参观、游戏、活动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。实践与理论结合：在剧目排练中，注重实践与理论相结合，通过排练实践来提高学生的表演技能和文学知识，同时也要注意教授相关的理论知识和表演技巧。规范评价：在课程结束时，老师需要对学生的表现进行评价，评价应该公正、客观、全面。除了教师评价外，也可以组织学生自我评价和互相评价，这有助于学生更全面地了解自己的表演水平和需要改进的地方。注重反馈：在排练过程中，老师需要及时给予学生反馈，帮助学生发现问题并指导他们改进。同时，也要鼓励学生之间相互反馈，这有助于形成良好的团队合作氛围。培养学生的导演能力：在剧目排练课程中，可以安排学生分组进行导演实践，让他们在实践中学习导演技巧，培养学生的导演能力。拓宽学生的视野：在课程中可以安排一些相关讲座或放映一些经典影片，以拓宽学生的视野，增强他们对戏剧艺术的理解和欣赏能力。通过以上教学方法的灵活运用，可以有效地提高大学剧目排练课程的教学质量，培养学生的舞台表演能力和综合素质。