题主的这个问题，我想从两个方面来解

一：孩子没有学习的原动力，不知道为啥而学习。

前几天在网上读到武亦姝在清华的随笔，很多家长看了估计都在感概自己家为什么养不出这么自律的娃呀？确实现在的孩子吃好穿好，父母在物质方面是倾尽全力地满足。在如此安逸的环境里，咱们跟孩子说，你不读书将来就不能过好日子。他根本不晓得日子艰难是怎回事。即使知道，也会觉得父母是危言耸听，全当耳边风了。时代的进步，让新的一代人，不能像我们上一代人那样，清楚地知道读书就是为了走出农村，挤进大城市看看外面的世界。

70、80年代的孩子，大部分家庭都处在温饱线上，农村的贫穷也是现在的孩子所无法理解的。可以说，70、80年代的人读书都有明确的目标。可如今的孩子，你问他有什么长大了要做什么。有的孩子可能无言以对，有的可能是夸夸其谈，却从未为之持续付出行动的。没有了目标，也没有了学习的动力。

二、没有学习兴趣，体会不到学习的快乐。

我孩子班上有个家长，看了武亦姝的报道后，在群里发了一句这样的话：现在的孩子，即使老师想把知识灌进他的脑袋里，也懒得伸出头来。形容的好贴切！为什么我们的孩子都在被逼着学习了？那咱们是不是应该来反省一下现在的教育方式。应试体制下的孩子，就知道为了分数努力地读书，一旦成绩跟不上去，就像泄了气的气球，完全没动力再学下去了。暂且不说，咱们现在还没条件搞个性化教育，但至少我们应该陪养孩子多元化的学习兴趣吧！读书不一定知只是为了考出高分数，考进名牌大学，而是为了学习更多的知识与技能，汲取更优秀的思维方式，应用于咱们的生活中，从而改变我们的命运。所以，这种填鸭式的方式，被动地让孩子吸收知识，也难怪孩子会厌学了。如果咱们能从兴趣入手，引导孩子学习，或许会有意想不到的效果。当然如何去培养孩子的学习兴趣，那也是值得研究的问题。每个孩子都不一样，兴趣点也不一样，这就需要父母花点心思了解自家的娃了。

我想一个孩子有了兴趣、有了目标、有了动力，必定是个阳光、优秀的少年！

原因很多，要找主因，核心是没有内部驱动力，没有感受到成功带来的乐趣！要在这方面下功夫。

孩子不求上进，既有外界原因，也有自身原因，要根据实际情况，采取相应的措施。

先说说外界原因 :

第一，受家庭成员的影响。家里如果有人不求上进，天天打牌、喝酒，玩游戏，混天度日，就会直接影响孩子仿效。

第二，交友不慎。近朱者赤近墨者黑，如果你家孩子与花花公子，纨绔子弟在一起，可能也会互相攀比，吃喝玩乐，爱慕虚荣，不求上进!

第三:跳一跳，能摘到桃子。如果家长给孩子目标太高，一定要考多少分，年级多少名，要考上什么大学，孩子感到自己再努力又实现不了，就会放弃努力。

再说说内在原因吧，这才是最关键的！

第一，没有远大的理想。理想是人生的灯塔，它指引我们前进的道路。如果没有理想，就没有奋斗的动力，就会每天无所事事，得过且过。反之，就能遇山开路，逢水架桥，乘风破浪，扬帆远航!

第二，没有顽强意志。有的孩子只能享有鲜花掌声，听不见一点批评，耐挫力为零，想想这样的孩子以后的路怎么走？

第三，自卑。孩子自卑就会盲目怀疑，自我否定，从而破罐子破摔，不再上进。这时候要引导孩子一定要战胜自我，树立信心。人生的小船要靠自己驾驭，谁也替代不了，自己不强大，这一生注定失败。

第四，满足现状。有的孩子家境殷实，给孩子提供了安逸的环境，孩子很满足现状，以为这样够好了，干嘛还自找苦吃。

不求上进的孩子，原因也不尽相同，我们要认真观察孩子的表现，仔细分析原因，再对症下药，尽快让孩子自信满满，奋勇前行!

什么叫孩子不上进呢？是考试分数没达到标准还是道德败坏？

孩子就是父母的复印件，如果孩子这个复印件出错了，是不是家长这个原件也有不可推卸的责任呢？

每个孩子都有无限的潜能，即便同龄孩子之间也会存在个体差异，就比如有的孩子学习优秀，有的占时落后，比如：学习就像一场马拉松比赛，不到最后冲刺，家长就没有理由过早给孩子贴上不上进的标签。

孩子的成长需要一个发展的过程，家长需要做好榜样，给予正确有效的引导。