师范类心理学学习内容包括但不限于以下方面：心理学基础知识、心理测量与评估、人格心理学、发展心理学、认知心理学、社会心理学、教育心理学、心理咨询与辅导等。师范类心理学的学习旨在培养学生对心理学的基本理论和研究方法的掌握，了解个体与社会的心理过程，并且能够在教育、咨询等领域中运用心理学知识和技能。此外，还会涉及到心理学的实践操作、实践技能的培养和心理学伦理及职业规范的了解。因此，师范类心理学的学习内容相当广泛，涉及到多个领域，包括理论与实践。

课程设置主要包括通识教育课程、专业教育课程、教师教育课程、个性发展课程和集中实践环节五个部分，分成三种层次：基础性课程、应用性课程和研究性课程。

核心课程包括普通心理学、心理统计学（含SPSS）、实验心理学、发展心理学、人格心理学、心理学史、社会心理学、认知心理学、心理测量学、变态心理学、生理心理学、心理学前沿研究方法与技术、教育心理学、学校心理辅导与咨询、学校心理健康教育（含教材研究）、中小学心理健康教育课程设计等课程。

普通心理学，教育学，教育心理学，现代教育与统计学，西方心理学的历史与体系，人格心理学，变态心理学，实验心理学，心理学研究方法，认知心理学，社会心理学，等等。有两个方向，基础心理学和应用心理学。基础心理学侧重研究方向，而应用心理学侧重咨询方向。

主要涵盖以下内容：

普通心理学：研究人的心理过程、心理结构和心理机制，包括感知、注意、记忆、思维、情绪、动机等。

教育心理学：研究教育过程中的心理现象和规律，包括学习、教学、评价、发展等，旨在提高教育质量和效果。

发展心理学：研究人的生命周期内的心理发展过程，包括婴幼儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期的发展特点和问题。

社会心理学：研究个体在社会环境中的行为、思维和情感，包括社会认知、人际关系、群体行为等。

管理心理学：研究组织和管理中的心理过程和行为，包括领导力、团队合作、决策、沟通等，旨在提高组织绩效和员工幸福感。

人格心理学：研究个体的个性特征和心理结构，包括人格类型、人格测量和人格发展等。

心理健康教育：研究心理健康的维护和促进，包括心理疾病预防、心理咨询和心理干预等。