如下:
一、利:
1、培养孩子的手和脑的能力。
在建造的过程中,它取决于孩子们的手和大脑建造各种形状的能力。
2、培养孩子的意志力。乐高课程可以挖掘孩子们的潜能,在不断的失败中学习攀登,培养孩子们的意志力,使他们将来走向社会时具有坚定的品质。
二、弊:扼杀孩子的想象力。一些机器人培训机构过于商业化,将乐高玩具变成了商业玩具,从而扼杀了儿童的想象力。儿童制作的玩具更像是商业产品,对儿童不好。扩展资料:乐高的创立起源1、乐高积木的发明者是克里斯第森先生(Ole Kirk Christiansen),他1891年生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手艺,年轻时就热衷于制作各种小玩具,出自他手的小飞机、汽车、动物个个形态逼真、惟妙惟肖。
2、尽管他不懂经商,玩具经常滞销,但这并未使他放弃自己的爱好。后来,他设计的拼插玩具“约约”终于风靡一时。
1934年,他为自己的积木玩具设计了“乐高”商标。