生物学中的社会型科学议题教学主要是强调生物科学与社会、环境和伦理等方面的交叉，以及生物科学对社会的影响和责任。

以下是一些看法和建议：强调实践性和跨学科性：生物学的社会型科学议题教学需要结合实际案例，让学生了解到生物科学与社会、环境和伦理等方面的交叉点。同时，还需要涉及跨学科领域的知识，如哲学、伦理学、社会学、政治学等。增强学生思辨能力：生物学的社会型科学议题教学应该注重培养学生的思考和判断能力，引导学生思考生物科学对社会的影响和责任。例如，通过案例分析或讨论，让学生思考生物技术的利弊、环保和人类健康等议题。强调伦理和价值观：生物学的社会型科学议题教学需要注重伦理和价值观的教育。学生需要理解生物科学的发展对人类社会和自然环境带来的影响，以及对生命、健康、人权等方面的影响。同时，还需要培养学生的社会责任感和伦理意识，让他们能够为社会做出积极的贡献。采用多种教学手段：生物学的社会型科学议题教学需要采用多种教学手段，如课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践教学等，以增强学生的学习兴趣和参与度。注重引导学生关注当前热点问题：生物学的社会型科学议题教学需要注重引导学生关注当前热点问题，如基因编辑、环境保护、公共卫生等，让学生了解生物科学与社会、环境和伦理等方面的最新进展和趋势。