认知型教学设计模式是建立在认知心理学理论基础之上的教学设计模式。

对于对外汉语教学来说，就是致力于研究外国学生在学习汉语过程中智慧或认知活动的情况，要基于学生的认知发展进行教学设计，发展学生的认知能力和水平。认知能力和水平体现在有效地获得与处理资讯上。据此我们可以将其分为三个层级；初级﹣了解层级；中级一理解层级；高级一应用层级。