课标分析意思是指，对于课标进行分析，表达说明这件事情是完全有必要进行分析的一种状况。

通俗的讲，就是对当前这件事情，基于自己的主观判断，或者自己内心真实的一些想法，来进行一种明确有效的分析，对这方面的分析也是融入自己非常多的一些情感。

课标分析应该是对本学段课程标准目标和内容的分析，对此准确把握后才能确定本课的教学内容。

如优课《走进鲁迅》的“课标分析”表述如下：

基于以上的教材分析，我决定采用“主题教学”的理念。所谓“主题教学”，它是围绕一定的主题，充分重视个体经验，通过与多个文本的碰撞交融，在强调过程的生成性理解中，实现课程主题意义建构的一种开放性教学。主题教学有利于将语文教材零碎散落的，甚至单一的内容统整起来。