高中综合评价的课题名称应该根据具体的评价内容来确定，可以从学科、素质、能力等方面出发，例如“高中生物素质综合评价研究”、“高中英语听说能力综合评价研究”等。

在确定课题名称时，应考虑到评价的目的、对象、方法和评价结果的应用，以确保评价的科学性、客观性和有效性。同时，要注重与学生发展需求和课程改革的紧密结合，促进学生全面成长和素质提升。