优化设计思路。
学生通过前两年的学习,已经具有一定的语文学习能力,识字主要靠学生自学自查,写字要做到规范、端正、整洁。阅读:要注意引导学生练习朗读和默读,理解课文主要内容,体会表达的感情,领悟表达的方法,积累语言,口语交际:要注意培养学生倾听、表达和应对的能力。
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三年级语文作业设计指导理念急求答案,帮忙回答下
优化设计思路。
学生通过前两年的学习,已经具有一定的语文学习能力,识字主要靠学生自学自查,写字要做到规范、端正、整洁。阅读:要注意引导学生练习朗读和默读,理解课文主要内容,体会表达的感情,领悟表达的方法,积累语言,口语交际:要注意培养学生倾听、表达和应对的能力。
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三年级语文作业设计的整体的理念还是要依据语文课程标准的要求,注意语文素养的教育,注意语文课程标准的难度适中的原则。
毕竟小学一二年级都不布置书面作业,也没有特别重要的考试,一到三年级要做好过渡,避免孩子的不适应。整体难度小。