以“学”为中心的教学系统设计中的核心和重点，就是为学习提供明确的目标和任务，使得学习者解决问题成为可能。

学习任务可以是一个问题，案例，项目或是观点分歧，他们都代表某种连续性的复杂问题，能够在学习的时间和空间维度上展开，均要求采用真实的情景通过自主建构的方式来学习。同时建构的学习情景:学习情境的上下文或背景，描述问题产生的背景，有利于控制，定义问题;学习情境的表述及模拟。为学习着提供一个真实的，富有挑战性的上下文背景;学习情境的操作空间。为学习着提供感知真实问题所需要的工具，符号等。