1. 课程设计与开发：研究如何设计和开发适合地方民族艺术进校园的课程，包括确定教学目标、制定教学内容和教学方法，设计评估方式等。
这方面的研究可以关注如何将地方民族艺术与学科知识结合，如何培养学生对地方民族艺术的兴趣和理解。
2. 教师培训与专业发展：研究如何培训和提升教师在地方民族艺术进校园课程中的教学能力和专业素养。这方面的研究可以关注教师的知识、技能和态度等方面的培养，以及教师在实践中的反思和成长。
3. 学生学习与成长：研究地方民族艺术进校园课程对学生学习和成长的影响。这方面的研究可以关注学生对地方民族艺术的认知、情感和审美体验等方面的变化，以及课程对学生的综合素养和创造力的培养。
4. 社区与校园合作：研究地方民族艺术进校园课程与社区资源的合作与共享。这方面的研究可以关注如何与地方民族艺术从业者、社区组织和文化机构等建立合作关系，共同推动地方民族艺术的传承和发展。
5. 教育政策与管理：研究地方民族艺术进校园课程在教育政策和管理层面的支持和推动。这方面的研究可以关注相关政策的制定与实施，以及学校和教育部门在地方民族艺术进校园中的组织与管理。 以上只是一些可能的研究方向，具体的研究内容和方法可以根据实际情况和研究者的兴趣进行选择和拓展。
