1、 结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。

2、 进一步感知春天到来的特征，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。

3、 在与同伴共同探索仿编，合作的过程中，体验合作学习的乐趣。教学重点难点1、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验合作学习的快乐。教学准备学生：结合品社学科活动寻找春天的美教师：媒体、音乐教学过程一、导入：说一说身边的春天1、现在是什么季节？2、春天来了，你看到了哪些变化呢？教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟归来了。 春天万物复苏，