培养孩子课前预习的好习惯
孩子在每天做完家庭作业后翻开课本,预习第二天要学的内容,自己去读书,去发现问题,让孩子对课前新知识有所了解,对于不懂的知识,首先要用笔,把疑点做上标记。通过预习,让他们能够在自己阅读课本的基础上,提前知道本节课的学习目标,了解重点和难点,这样,孩子就能带着疑问听课,效果会更好,同时也会让基础差的同学获得自信。
培养孩子专心听讲的好习惯
现代心理学证明,注意力集中的小学生,听课效率和学习水平远远高于注意力分散的小学生。做为父母,要训练孩子专心听讲的能力,就要从孩子日常生活习惯做起。
首先,父母在平时就要训练让孩子听一遍就马上做到,吩咐的事情不说第二遍。其次,在生活中,父母要有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此去做。再则,孩子正在专心做一件事的时候,任何人都不要打扰他。比如,孩子在画画或折纸时,爷爷奶奶再怎么疼爱也千万不要叫孩子来吃什么好东西,来看美丽的蝴蝶等。
培养孩子课后复习的好习惯
课后复习要求孩子,每天在做家庭作业之前先温习课本,看看老师上课讲的内容,书上自己的笔记是怎么写的,再想想老师是怎样讲的,做题时要注意哪些问题,然后再做作业。其实,孩子一边做作业,一边翻书,这是一个非常普遍的现象。问题就在于,孩子在做作业之前,没有复习。换句话说,孩子在上课时,并没有真正地掌握所学的知识。只有真正地做到认真地复习所学的知识,才能把每天新学的知识融会贯通,在做作业时,就能够运用自如。
培养孩子认真书写的好习惯
不要认为书写只是形式,对学习没有多大影响,书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标,一个能够认真对待书写的孩子,往往也能认真对待学习及其他许多事情,还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯,提高孩子的整体素质。
培养孩子良好阅读的好习惯
从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材,更多地是指课外读物,如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成。作为家长首先要起表率作用,自己没有读书的习惯,强求孩子读书很难以理服人。
培养孩子爱提问题,会思考的好习惯
每个孩子对这个世界很好奇,孩子爱问“为什么”是好事,说明孩子在思考,在主动地动脑筋,要重视孩子提出的问题,鼓励并积极帮其解答疑问。假如孩子最初问你为什么,每次你都含糊的回或者忙你自己的事情,忽视孩子的好奇心,慢慢的孩子就不会再向你提问了,孩子的观察能力,思考能力就扼杀在你的手里。对孩子提出的问题,会的尽量用他能理解的语言告诉他,不会的就记下来查资料,然后共同学习。每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题,孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。
培养孩子及时改错的好习惯
由于孩子的认知能力有限,犯错误也是在所难免的,对于犯错误的孩子,家长不应训斥,而应视为教育引导的机会,帮助孩子找出错误之所在,培养孩子及时改错的习惯。
培养孩子有条理的好习惯
生活有条理、学习有条理的习惯对孩子来说也是十分重要的,此习惯的养成对孩子的条理性思维会产生重要影响。因此孩子学习用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序,做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律,要用时东寻西找,心烦意乱,极易影响学习情绪;做作业不讲条理,东一榔头西一棒子,学习效率就低。
培养孩子独立解决问题的好习惯
孩子学习上有困难请求家长帮助时,家长不能置之不理或敷衍了事,应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时,也不能包办代替,而要一步一步地耐心启发,使他能在你机智而不露痕迹的引导下,觉得是靠他自己的力量完成的,让孩子尝到胜利的甘甜,对自己增加信心,勇敢地迎接下一个问题的挑战。