这个不一定的，每个人都机遇都不一样，其实很多读书时成绩不好很调皮的学生比那些只会读书的学生以后更有发展，因为他们更加外向，喜欢和人交流，在人际交往这块会比一些成绩好的人会更加厉害，也会比那些很老实的见过的世面比较早，所以他们成功会比早。像我现在28岁，你会发现现在很多以前的坏孩子现在过得都不错，当然啦！书还是要多读的，因为你读的书越多，以后的人际关系的整体素质和质量会比较高，有利于将来的发展比较大的事业。至于是否需要一定要老师看重这个我觉得无需紧要，其实学习成绩好坏无非两种人，一种天生聪明，不需要很认真的学习就能考到一个好成绩，一种埋头苦读，这种人往往是老师眼中的好学生，好管教吧。但是这种人往往是不注重人际交往，当然他们也没时间交往。所以如果你不是第一种人，只是一个比较平凡的人，我觉得成绩一般就行，更多的是要发展与同学之间的人际关系，这个对将来有大用。读书嘛，特别是大学，不是有一句话吗60分万岁，61分浪费，哈哈 以上都是个人观点，不喜忽喷

先要问问老师看重的学生会有好的未来吗？我认为不一定。因为所谓看重的学生大致就是那些成绩较好的学生，从智能理论来说，就是数学逻辑智能和语言智能比较高的学生（这是语数外理化生的主要考核方向），然而人的智能除此之外还有交际智能、运动智能、空间智能、生存智能等，决定人成功的是各种智能的合力，而非特定的智能。这也解释了为什么历史上那么多伟大的人物在老师并不看好的情况下取得了成功。当然，这仍然算小概率事件，大多数成功人物还是曾经得到某些老师的青睐的。

没有一个老师能预估一个学生的未来，世上从来不缺少骏马，只是缺少伯乐，你不是他的伯乐，会有人是他的伯乐，不过也确实也有一部分学生未来是很渺茫的，但只是少数，大部分都会有很好的未来！

这种观点不符合老师的职业道德。一般说来，老师最重视学生的未来，想尽一切办法教授学生本领，为其适应社会，成为合格的社会人，作好知识、技能、心理、生理诸方面的准备。老师是国家教育方针的具体贯彻落实者，不光要传道、授业、解惑，还要使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面发展，现在兴起的“生涯教育”也是朝着把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人去努力的。老师从接触学生之日起，都是关心重视学生的未来的，这勿庸置疑。