学校开展研学旅行的目的是给学生提供更多的实践机会，从而激发并提高学生的创新能力。
因此，可以根据不同地域，因地制宜地设计研学旅行方案。例如，在红色教育研学中，可设计一个“重走长征路”的研学旅行活动，而且方案的设计要突出学生的实践体验。具体可设计一个20公里的徒步拉练，让学生在行走中体验当年红军战士的艰难，认识团结与互助的重要性，从而锻炼学生的意志，培养学生的团队合作精神，促进学生间的友谊。
2、引人探究调查显示，有70%以上的中小学生在遇到问题或难以解决的事情时会选择退缩和逃避，即有畏难情绪。而探研性研学旅行则有利于学生针对具体问题进行探究活动，从而培养学生的自信心。学生在面对问题时，需要作出各种猜测，想尽办法去寻求解决问题的方案，在解决问题的过程中，要进行推理、分析、判断，从而找出问题的症结，然后通过观察、实验来进一步验证。而研学旅行恰好提供了一个很好的验证机会。
