1、把学生的主体地位确立起来，让学生在学习中处于主动的地位，注重学生的主动性、创造性；

2、统筹安排学习内容，把重要的知识点突出，把一些较简单的内容可以节省时间；

4、注重对学生的认知能力、情感态度和行为习惯的调整，引导学生形成科学的学习习惯；

5、强调把学科中的知识融入实际，让学生在学习中体验到实际，使学习更加有效；

7、根据学生的不同学习水平，设计多样化的教学活动，适应不同层次的学生；

8、注重评价，不断改进教学设计，提高学习的有效性。