说到积累,想到有次一个朋友跟我的聊天。
期间提起她女儿的英语学习,虽然娃娃才三年级,英语学习刚刚起步的阶段,但是娃娃可不爱背单词了,对英语更无好感。(其实,每个人都不喜欢去做重复的,而且自己又不喜欢做的事情。)这时很多课外辅导机构给她介绍自然拼辅助课程、音标课程,告诉她只要学会了这些,背单词就容易了,孩子肯定会爱上背单词的,因为会有成就感。然后我就问她,“你学了音标这么多年,你爱上背单词了吗?”她很无奈的苦笑。然后我给她的建议是:每天陪着娃娃认认真真地背两个单词。从单词怎么分音节到词性到意思到用法,完全弄通弄透。如果两个还接受不了,那就一个。后来再次遇见她,她兴奋地告诉我,娃娃现在单词掌握地可好了。看看,她说的是掌握,而不是纯粹地背单词。有时候,孩子恐惧的并不是背单词本身,而是你突然扔给她一份单词表,告诉她,这些单词都得背会。孩子并不是不会做这个事儿,但是她被你的目的吓到了,猛的一看,这么多啊啊啊啊……很多时候,我们都挺看重结果,太急功近利,反而忽略了——路要一步一步走,饭要一口一口吃。而这就是一个积累的过程。现代汉语词典中对积累的解释有两个方面:其一,用作动词,指(事物)逐渐聚集;其二,用作名词,指国民收入中用在扩大再生产的部分。我们在过程中做积累这个动作,而最后的成果就是我们的积累。就像我们平时学习知识,都是在做积累这个动作——积少成多,积沙成塔。而那个“多”,那个“塔”就是我们的积累。高中上政治课的时候,老师经常会讲一句话——量变引起质变,这里的量变就是一个积累的过程,最终达到质变是因为积累达到了一定的程度。放慢脚步,脚踏实地,完成完美的积累过程,必将有质的飞跃。