公费师范没有数学的主要原因是数学并不是所有教师都需要掌握的学科领域。

首先，公费师范培养的是未来的小学、初中、高中教师，数学并不是所有年级和教师都需要掌握的学科领域，因此培养方案上不可能把数学纳入必修课程。其次，数学是一门专业领域，掌握它需要专业精神和深入学习，培养数学专业教师需要大量的时间和资源，不可能覆盖所有教师。再次，数学是一门理论性较强的学科，而公费师范的培养方向更注重教育实践和实际教学能力的培养，因此把更多的时间和资源投入到实际教学能力的培养上，更有助于提高教师的整体素质。尽管公费师范没有数学这门专业课程，但是在教育实践中，教师经常需要运用数学知识，如计算数学分数、百分比、几何图形等等。因此，公费师范学生还是需要学习数学基础知识。另外，对于有志于成为数学教师的学生，还可以通过自主学习或参加其他相关教育专业的课程来深入学习数学。