看您孩子多大，看孩子性格，看孩子兴趣与天赋，再说最重要的看您打算锻炼孩子什么能力。

这是有区别的。以学龄前儿童这个年龄段来分析：绘画主要是定位在创意美术，不建议学什么绘画技巧。这一时期的孩子，重点锻炼宝贝的想象力与创造力，以此注重大脑的训练，细节的捕捉，表达的呈现。不求有多象，那个不是这个年龄的事，要的是想象力有多丰富，能条理情绪表达出为什么这么画，想展示什么，给谁看，这么做的心情与感想，这才是重点。哪怕是您认为是在不靠谱乱说没条理，没事，耐心倾听，给予肯定，孩子就借此成长了。这对孩子的想象，创造，表达，情绪（情商），逻辑及自信都有很大帮助。绘画技巧涉及孩子的理解，阅历，经验，情感，认知，推理分析，力度掌控等，等再大点学会更好。围棋多数机构会说围棋锻炼专注力，推理能力，记忆能力等等，对么？对，不绝对。学习这东西，一句话，学了总比不学好，绝大多数情况下是对的，问题是，对是对，得看这个时候适不适合再说。围棋是一项运动，学过围棋的知道什么气，什么谱，更多的是你得符合一定的规则，比如说“扭羊头”，你不符合那个棋谱要求，你用不了这一招，这就得要求孩子记忆大量的棋谱，再此基础再与其它组合推理，一步步下下去。所以，好多会下的不愿跟不会下的玩，他们“不按套路出牌”，没劲。问题来了，以上围棋主要锻炼的是逻辑推理，记住老师教的固定的棋谱推算么，这些能力恰恰不是学龄前儿童必须的，这些是年龄大一些最好锻炼的，这个时候练，“事倍功半”，效果不好。所以说，学龄前儿童不建议，不过说回来，有个别围棋天赋极高的不在此列，注意是极高，意味着极少。总结一下，对学龄前儿童，建议学绘画，偏重创意美术；围棋最好再大一点，学的又快又有兴趣，才能真学到。仅仅个人观点，不一定分析全面，欢迎讨论，向大家学习。