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第一是知识性目标,研学旅行中学生获得的知识,跟学校系统的学科课程相比是有区别的.学校的学科课程主要是教师的系统讲授,而研学旅行的学科课程来源于学生的实践和体验的过程.
第二是能力性目标,在研学旅行课程中的这种能力目标,应该不是单一维度的,而是多维度的综合能力.这里既有认知与思维能力、也有发现问题与解决问题能力、社会参与合作能力等维度.
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问研学旅行线路设计的原则
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研学旅行线路设计的原则，麻烦给回复
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