取消艺术家校考主要是因为其存在一些不足和问题，例如校考成为市场化教育的工具，艺术考试资源的不均衡，评委标准的不透明，以及对于学生心理的过度压力等。

在这种情况下，取消校考可以促进公平公正的教育方式，减轻学生的压力和担忧，同时也有助于推动艺术教育的改革和发展。

此外，艺术教育应更注重学生的综合素质和创造能力，而不是仅仅注重得分和考试成绩，因此取消艺术家校考也可以促进艺术教育更加多元化和丰富化的发展。

取消艺术家校考主要是因为反对校考制度的声音逐渐高涨。校考制度一直被指责为过于注重纸面考试成绩和功利性，没有考虑学生个人发展、创意能力和实际表现。

此外，艺术类专业的教育本身就需要更多的实践、临摹和肆意发挥，这也让纸面考试这种形式显得尤为局限。

因此，取消艺术家校考可以让学生更加关注自身的创作能力和发展，更好地实现艺术教育的初衷。当然，这也需要教育部门加强对非校考录取方式的监管，避免出现以捐赂、关系等方式的非正当招生。

取消艺术家校考的原因主要是出于对教育公平的考虑。过去，艺术家校考是一种选拔优秀学生的方式，但也存在较大的问题。

一方面，校考通常只针对少数高校或专业，而其他地区或学校的学生很难获得同等的机会。

另一方面，校考的内容泛化程度较高，在强调审美观念的同时，忽视了艺术创作的实践能力与技艺水平。

因此，取消艺术家校考，改为综合评估应试者的综合素质和实际能力，能更好地反映应试者的真实水平。

同时，其他的选拔方式也将为该领域的教育公平提供更多可能性。

取消艺术家校考的主要原因是为了减轻学生的负担，尤其是那些在校生活中已经很忙碌的学生。此举还旨在提高教育体系的效率，并降低招生成本。此外，取消校考还有助于打破地域限制，让更多的有才华的学生得到展示和机会。 在当前日益激烈的社会竞争中，不仅要注重学生成绩和学科素养的培养，同时也要注重学生的个性发展和多元化文化艺术素养的提高。

因此，取消艺术家校考的举措是有益的，有助于学生的全面发展。