1. 目标与规划：旅行的目标和规划是研学旅行综评的基础。首先需要明确旅行的目的和预期效果，例如是为了提高学生的学术素养、促进团队合作，还是开拓视野。同时，也要评估旅行规划的合理性和可行性，包括行程安排、目的地选择以及与学校课程的关联等方面。

2. 组织与管理：研学旅行的组织和管理对于旅行的顺利进行至关重要。评估组织者和同行教师的能力和专业素养，包括行前准备、交通安排、住宿安排、用餐安排等。同时，也需要关注对旅行中出现的突发事件的应急处理能力。

3. 学生参与与体验：研学旅行综评要关注学生在旅行中的参与程度和体验感受。评估学生在研学活动中的主动性和积极性，以及他们对旅行中所学知识的理解和应用能力。此外，也要关注学生在旅行中的安全和福利情况。

4. 学术成果与效果：研学旅行的学术成果是评估旅行效果的重要指标。通过考察学生在旅行中的学术表现和能力提升情况来评价旅行的有效性。同时，也要关注旅行对于学生思维能力、口头表达能力和团队合作能力的培养效果。

5. 反思与改进：研学旅行综评应当包含对旅行的反思和改进的建议。评估旅行中存在的问题和不足，并提出相应的解决方案和改进措施。这有助于为未来的研学旅行提供经验教训和指导

学习态度积极，主动承担并能圆满完成任务，有较强的研究探索能力，通过一段时间得研究，取得了比较理想得成绩，丰富了研究经验，锻炼了能力。新知识研究性学习，在我看来，是一门综合性、实践性、探究性极强的学科。开学的第一个月，我在老师的指导和教授下，了解到研究性学习的内容、特点和开展研究性学习的具体方法。

活动过程记录详细，但结果表述不清晰。后期望组员结合调查结果分析，撰写好结题报告。该组学生表现出色，都能按时积极地完成所分配的任务。在研究性活动中每位同学都尽到自己的一份责任，认真撰写开题报告。在研究过程中认真积极，具备较好的研究能力，取得了有价值的研究成果，并且得到了较好的锻炼。

5学习态度积极，能主动承担自己的研究任务，在研究过程中表现出较强的能力，通过努力取得了满意的研究成果。

6在课题研究中态度端正，主动承担任务并发挥了个人的作用。表现出清晰的研究思路，和较强的研究能力。

研学旅行综评你就综合本次活动的情况，根据每个学生的不同表现情况来撰写就可以了。