泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父”。

他的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。被公认为课程开发原理最完美、最简洁、最清楚的阐述，达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段。泰勒提出了课程编制的四个步骤或阶段：可进一步归纳为“确定教育目标”、“选择教育经验”、“组织教育经验”、“评价教育计划”，这就是“泰勒原理”的基本内容。