从事少儿美术老师这个职业已经5年了，我来和大家分享下自己的经验和观点。

老师是一个神圣的职业，教书育人，纵然再劳累辛苦，每每想起孩子们纯真的笑脸，再多的疲惫也烟消云散。老师的任务不但是教好课本上的知识，还要掌握孩子们的心理状况，只有重视心理学教育，在良好的教学环境下成长起来的孩子，才是有益社会有益自身发展的人才。一、老师熟悉心理学教育，能快速针对不同性格的孩子，有针对性的开展教学一个班上有很多学生，每个孩子成长环境不同，所以性情也不尽相同。通常教学都是按照大纲一板一眼，知识点也是万变不离其宗，这种“填鸭式教育”教出来的孩子其实存在很多弊端。知识是死的，人是活的。我是美术老师，属于创作型的老师，即主要工作不但教学，自己还会不间断创作新作品，我一直鼓励孩子们大胆发挥想象，不要受传统教学影响，毕竟艺术创作若被局限在一个框架内，就失去了乐趣和动力。举个案例，我的班上有一个孩子患有自闭症，平时很喜欢安静地画画，最喜欢画恐龙。有一次美术课画的是《仙人掌》，但这个孩子执意要画恐龙，我的助教老师跟他沟通了几次他都有反抗情绪。接下来我和他单独沟通了下，因为这是一节线描课，要用双头勾线笔勾勒出不同种类仙人掌的形态，既然孩子不愿意画仙人掌，那就成全他，画恐龙呗！但是要有一个前提，那就是依然用勾线笔来创作，孩子一听，高兴地答应了，最终出色地完成作品。尽管课程结束后，其他孩子画的都是清一色仙人掌，只有他画的是恐龙，但实质上这个孩子已经完成了“教学目标”，因为这节课核心学的是线描，仙人掌只是一种形式，掌握了线描技巧，可以画任何题材的作品。所以，了解孩子的内心世界，有针对性的教学，既不伤害孩子脆弱的心灵，又能快速高效完成教学任务，心理学教育起到很大作用。

二、现在学生压力大，受到外界干扰严重，心理教育很有必要说出来很多人可能不信，我的许多学生常常跟我说悄悄话，有一些烦恼也会找我倾诉，但这些话却从来没跟自己的爸妈说过。孩子们大多都不愿意和父母沟通，有的是单亲家庭，有的是留守儿童，有的父母忙于工作，劳累了一天根本没有精力顾及孩子。要知道，孩子内心很纯真，也很敏感，通常跟父母认真说一件事，哪怕父母有一点应付的意思孩子都能敏感地察觉到。做父母的若是不留意这个细节，久而久之，孩子疏远你是必然的，这就造成了有心里话不愿和你讲的原因。我们做教育的常彼此开玩笑说，有时对自己学生的了解，甚至超过他父母，做教育5年，我真的感到现在许多孩子内心已经出现了或轻或重的心理问题，心理教育必须要重视起来。现在孩子受电子游戏和社会诱惑，许多人产生攀比、盲目模仿心理，这个竞争激烈的社会将大人都变成了满身戾气的负能量状态，孩子无形中也成了受害者，加之家长们不重视孩子的心理疏导，久而久之孩子们便染上了不良风气和浮躁心理。老师要学习心理学，同时我建议天下父母也要学一些心理学，学好心理学，受益自己，再通过自身来影响孩子，真正的言传身教，岂不美哉？！