红楼梦》第48回生动地描写了香菱学诗的故事。
香菱从一个做诗的门外汉,到最后做的诗“新巧有意趣”,其学习过程值得我们好好品味。林黛玉可以说是香菱学诗的惟一的老师。教学伊始,黛玉对香菱说:“我虽不通,大略也教得起你。”其中既有谦虚,又含自信。那么黛玉是怎样教香菱学诗的呢?其一,多鼓励,树信心。香菱学诗的动机不过是心里羡慕。其二,多阅读,讲方法。“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”其三,多练习,超文本。不经过反复练习,不可能提高写作能力。
黛玉是怎样教香菱学诗的求高手给解答
红楼梦》第48回生动地描写了香菱学诗的故事。
香菱从一个做诗的门外汉,到最后做的诗“新巧有意趣”,其学习过程值得我们好好品味。林黛玉可以说是香菱学诗的惟一的老师。教学伊始,黛玉对香菱说:“我虽不通,大略也教得起你。”其中既有谦虚,又含自信。那么黛玉是怎样教香菱学诗的呢?其一,多鼓励,树信心。香菱学诗的动机不过是心里羡慕。其二,多阅读,讲方法。“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”其三,多练习,超文本。不经过反复练习,不可能提高写作能力。
黛玉安排的三个教程,注重基础,全面落实,重视诵读和感悟,这正是后人归纳的境界三层次。
不仅如此,林黛玉在教学中强调自学,重视读说听写的综合训练;强调实践和探究,重视能力的培养。“共记得多少首?”“可领略了些滋味没有?”“正要讲究讨论,方能长进。你且说来我听。”“你竟作一首来。”……林黛玉深谙教学的原理,做到及时检查反馈,交流讨论,订正总结,从而全面提升。