１、 通过创意美术教育，提高儿童的智力素质，培养儿童的观察力、想象力、创造力。

２、 通过创意美术教育，使儿童对美术产生兴趣，逐步形成儿童的美术“创造”个性。总而言之，创意美术教育课程，实际是儿童创造性思维启蒙和提高及创造能力培养的课程。因此在进行教学过程中，一定要注意通过运用正确的建立在脑科学基础上的教育理论，适宜的创意美术教育目的，合理的创意美术“创造”教育方法和丰富的趣味美术教育内容来全面提高儿童的创造能力，全面发展儿童的智力素质、审美素质，为培养创造性人才夯实创造性智慧的智力基础。为达成上述目的，应认真理解下面要求。在让儿童学习创意美术的过程中，既提供多种感官知觉的刺激和经验，以感官做前导，引导儿童运用不同的感官知觉系统来探索、尝试、认识新事物，又给儿童以诱导和启发，并且通过联想——创作——表达——表现这样一个循环的过程，对儿童从记忆能力、思维能力、语言表达能力等方面进行训练，逐步改变儿童大脑的微观结构，促进孩子左右脑既全脑的协同发展。