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中学生艺术赏析感悟

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中学生艺术赏析感悟急求答案,帮忙回答下

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美术鉴赏是运用感知、记忆、经验、知识,对美术作品进行感受、体验、分析、判断而获得审美享受和美术知识的过程。

通过不断的美术鉴赏活动,可以提高人的审美趣味、陶冶高尚情操,通过美术鉴赏,提高学生的艺术品味,吸收前人优秀技法,在中国传统美术教育中是一种重要的方法。在选修课上,通过欣赏一些著名作品,对美术有了初步的认识。收获还是不小的。虽然不是这个专业,可这若能成为我的一个爱好,那再好不过了。美术鉴赏绝对可以说是一门学问。美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。 欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。 在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”,自己根据一定的标准,对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。 要在文化情境中来认识和理解美术,“情境”,即指影响各个时期美术的政治、经济、历史、文化等背景。美术作品中所反映的各种思想、观念,都与艺术家所受到特定的政治、经济、历史、文化等背景的影响有关。

中学生艺术赏析感悟

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艺术是一种表达人类思想感情和审美意识的方式。在艺术赏析中,我们不仅要欣赏作品的外在美,更要感受其内在的精神价值和对人类文化的贡献。

艺术赏析的过程不仅仅是看,更是用心体会和思考。在观看作品时,我们可以思考作品背后的故事和意义,思考艺术家的创作动机和态度。

同时,我们也要了解艺术的历史和发展,了解不同时代、不同文化背景下的艺术创作特点。这样,我们才能更全面地理解和欣赏艺术。

总而言之,艺术赏析不仅仅是对艺术作品的欣赏,更是对人类文化和社会的理解与思考。

其他答案

1.在美术欣赏课中凸现人文性 美术欣赏课的教学,主要以完美的形象,卓越的艺术技巧来拨动人的心弦,使人精神奋发,与之共鸣,从而产生强烈的教育效果。例如徐悲鸿的《八骏图》,画面中绝非单单表现了八匹马,而主要讴歌了那种勇往直前、战斗不息的大无畏精神。通过中国历代美术作品简介和欣赏,让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况,使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识,引导学生去理解、领会和感受艺术的美,通过弘扬民族传统文化的审美教育,增强民族自豪感,激发爱国情感。

2.提出问题,引发学生主动探究 培养学生的自主探究能力,是各学科课堂教学都应承担的任务,美术鉴赏课也不例外。如在《美在民间──中国民间美术》一课,我提出了以下一系列问题:剪纸:研究一下剪纸的;剪纸如果按它的表现方式来分可以分成哪几类,并举出具体的图片例子。

其他答案

学习艺术,有利于提高审美能力。

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