一是要改变以往孩子学习不好才想起学艺术的定势思维，而是充分尊重孩子喜爱艺术的初心，本着孩子固有的艺术天赋去让孩子学习艺术，只有这样，孩子在心理上才会没有文化课差的自卑的阴影，用积极的心态投诉到艺术的学习中去。

二是要充分尊重孩子的兴趣，俗话说：兴趣是最好的老师，只有为孩子选择对了专业，孩子才会有努力的方向。三是选择对了艺术专业之后，合理分配孩子的时间，尽量做到学习和专业两不耽误，只有这样才可能在将来的高考中充分发挥自己艺术特长的优势。