利用教材进行读写结合一般会在中高段中的语文课出现，我们在教授新课时要借助课文中有好处的写作方法，让学生试着模仿课文的格式去仿写，比如说课文里面让我们留心观察周围的事物，《金色的草地》《爬山虎的脚》等课文就需要学生仿照课文留心观察周围的事物来写一写。