在学生的学习过程中教育学生是重要环节,但是,需要教育什么则体现了授人以渔与授人以鱼的关系。
教授简单的知识,只能让学生简单的了解本知识,往往无法做到举一反三,则教还需要一直教,从而导致教师与学生均倶疲惫。反之 ,教授方法和规律能够起到授人以渔的效果,从而无需教师反复教,而学生能够自行学习和领悟。最终达到教是为了不教的效果。陶老的教而不教这句话让我想起了杜甫的诗句:随风潜入夜,润物细无声。教育的最高境界是以一颗心唤醒另一颗心,以一个生命换醒另一颗生命。这就把教育从知识传授提升到了解惑和精神引领的高度。我们都知道有些孩子开始上学学习吃力,到了一定年龄就开窍了,学习不吃力啦。老师要做的就是开启孩子心智。再有就是行无言之教,教会学生学习方法,引导他们举一反三,自主学习。孔子的教学绝不教学生理解能力之外的内容。圣人育人之道是我们老师和家长努力的方向。拿国文为例,老师讲活了一篇文章,喜欢这类文章的孩子会自己找文章看,老师教会孩子体会文字传达的美感 ,生活的情趣,生活感悟,生命体验,孩子会借由文字发现生活中的爱和欢乐。无异于给孩子打开了另一个世界,激起孩子的探索和求知欲。更不用说能写一首漂亮文章的老师,怎样影响和带动学生作文。