第二学历也是同样重要的。第二学历可以用于考研、考公务员、出国留学、考取职业资格等级认证、进职称等。它是否有用要看你将来所选择的人生道路。举个最简单的例子，假如你是学计算机专业，但是毕业的时候想考取法律相关的公务员，而法律相关的公务员要求法律专业的毕业生才能报考。这时候如果你有法律专业的二学历，就可以报考了。考研也是一样。第二学位可以拓宽你的就业选择及深造方向。另外就是进入企业，拥有二学历的人会拥有更多的晋升机会。

第一学历指的是学生在接受第一次连续普通全日制学习时所拥有的学历，时间截至到参与工作为止。而最高学历是学生通过后续学习，所获得的最终学历。当前，我国高等教育已经被分为三六九等，有本科与专科之分，“211”与“985”之分，还有重点与非重点之分。各种隐性的学历歧视屡见不鲜。但比起大学本科生的“零淘汰率”来，通过一科科考试的自学考试就相对难多了，能拿下自学考试本科文凭的人，其学识不一定就比一般本科生差。教育部门给出的成才途径多种多样，但是世人却总是盯着高考这座独木桥，于是根据高考成绩分段，于是分成重本、一本、二本、三本、一专、二专……高考成绩的确是代表了学生在高中阶段学习的能力与努力程度，也是唯一一次全国“大比武”，排定了学生的分数段，分出了谁可以上好大学，谁只能上专科。于是社会上的很多就业单位在招聘时就非常看重应聘者的第一学历，对于第一学历不是211或985高校毕业的学生一概过滤掉。这也导致一个非常不好的现象，就是很多高中学生宁愿多花费两三年时间去复读以争取考一个211或985高校，也不愿意去读一个普通本科，然后再考研究生、攻读博士学位。尽管在时效比上把复读的时间用来考研更合算，但是在看中第一学历的社会“主流意识”之下，有人不惜连续五年高考、八年高考，只为求得高大上的第一学历，可以说对第一学历的痴迷近乎病态痴狂的程度。同样，即便是有硕士研究生或博士研究生学历，只要本科阶段不是211、985高校，同样会受到用人单位的歧视。那么我们到底该如何评价一个人才的价值？本科阶段在很大程度上体现了一个人的学习能力与学习态度。但是这种态度与能力并非一成不变，也有很多人高中时还体会不到学习的重要性，考了一个普通本科，等到了大学后明白了学习的重要性，之后非常努力，考研、考博不断挑战自己的能力极限，这样也不能更不应简单地一票否定。换言之，第一学历的重要性在于找工作时作为敲门砖，毕竟那是在全国数百万考生中直接用分数比拼的结果，对于一个尚无工作经验的年轻人来说企业更加看重能力，只要能够强就可以培养使用。从长远地看，学历不如能力重要，学历只代表过去的努力，而能力是制衡一个人成就大小的直接因素。