绵竹南轩中学为了根据门生的成就或专长平分出尝试班和一般班,快班和慢班,英语尝试班和数学尝试班等而停止的外部测验,测验多在高一开学初停止,有志愿参与和强迫参与两种。

学校实施分班轨制次要是为了因材施教,能够按照门生的本身状况,让教师把握讲授的节拍。