导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。

导师制由来已久，早在十四世纪，牛津大学就实行了导师制。导师制最大特点是师生关系密切：导师不仅要指导学生的学习，还要指导学生的生活、进行德育，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。导师制针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。材料补充：导师制分为本科导师制和研究生导师制本科生导师制度，二者主要简介如下：

1、本科导师制：在本科一至四年级学生中实施。导师主要从学业规划、职业规划、人生规划等方面给予学生指导性意见和建议，促进学生综合素质的提高。

2、研究生导师制：包括学术学位硕士生导师、专业学位硕士生导师。硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。