总体上看，随着现在中国的国家综合实力越来越强，外国人学中国的语言，可能会成为一种未来的常态。所以这样可以想象的是，也许过了几年之后，在国外的一些“国际学校”里面可能会采用部分的汉语教学。也就是说，未来对于中国文化的教学，及其相关的学习会成为社会上重要的竞争力之一。如果说一所国际学校里面培养的学生也非常注重中国文化的培养的话，那么可以认为上这样的学校是有帮助的。反之，则不建议从小就上国际学校。

近年来随着国际教育的崛起，越来越多的家长选择将孩子送入国际学校。

而国际教育与传统意义上的学校教育有很大不同，这种不同不只是硬件设施的升级、教师面孔的更换、课程设置的变化，更是教育理念的更新、培养方式的转变。

很多家长并没有充足的时间和精力对各类国际学校进行深入了解，往往凭直觉经验或道听途说来的消息就做出了判断。

在公立小学先把中文打个基础再去好，还是直接从小学一年级就上国际好

孩子能在公立学校读一段时间似乎是一个更好的选择，理由如下：

1.在公立学校能打一个更牢的基础，举个例子，公立学校会比较重视写字，包括笔顺和其他的一些中文基础训练。国际学校虽然有中文课程，这方面的要求会弱一些。

2.中国将来的发展地位在国际上应该越来越重要，工作机会也会比较多，中文基础好比英文的基础好还要重要，所以说家长们还是不要轻易的让孩子失去这个学习母语的机会。国际学校也是学中文，但没有公立学校那么严格。

考虑到孩子的基础问题，如果选择先上一段公立学校，几年级转国际学校合适

曾有调查显示，接近30%的学生在9年级(初三)结束后转入国际学校，这个时候大部分选择的是公立学校国际班。

第二个转学的高峰时期是小学一年级，从打基础阶段开始，接受全套完整的国际教育。

第三个小高峰是在小升初期间，六年级结束以后，因为国际学校的小学阶段以双语课程或IB的PYP为主，没有严格的分科，从初中开始，所有的科学课程才会分科。

为了提前适应全英文的标准化教学，有些家长也选择在小学高年级将孩子转入国际学校。

最理想的转入国际学校时间是在小学五六年级后。这个阶段的数学基础知识打的牢，也具备了一定的识字写字能力。语言方面，11.12岁捡起英语速度很快的。

不过前提条件是一定要在他在去国际学校之前就学好英语，不然的话，孩子一旦到了全英文的环境，英语跟不上听课听不懂，就会很容易让他有一种疏离感。不过五年级毕业之后，考国际学校的难度很大，可以说大家都想在这个年龄段进国际学校。

国际学校老师流动性大对孩子有影响么

其实国际学校的老师的流动性远远比不上小孩子的流动性，虽然有的国际学校接受中国的孩子也收持国外护照的孩子，但是实际上的孩子流动性不比纯接受外国学生的学校弱，几乎每个学期都会有孩子转走的情况发生。

国际学校对家长的参与性要求高吗 家长英语不太好怎么办

不同国际学校制度不一样要求也不同。另外，由于IB体系里关于考试的评估也很具体。而且学期末的评估都是以平时的成绩为基准。

平时成绩也会细化分很多方面，老师会把各门课的详细鉴定都上传到网络平台上，对家长实时掌控孩子的学习动向十分重要。家长英语不好的话，可能看不懂这些评价。还有就是面对面的家长会或者需要跟老师邮件沟通时都会不方便，这些都是交流上的障碍。

孩子上国际学校，家长应该做什么准备

1.在给孩子选择国际学校之前，想清楚将来希望到什么地方留学 确定不参加高考吗 一定不能盲目跟风，要通过网络或其他一些媒体多做功课，对国际教育多方面了解一下，看哪一种教学模式更适合自己孩子。

2.根据家里的经济条件和经济计划来选择国际学校。国际教育开支非常大，从小学到中学到大学或者到研究生，费用不菲，开支周期也很长。

同时，我觉得大家不能用传统的经济行为来衡量教育。与其把它当成是要考虑投入产出比的投资，不如把它当成一种消费方式。

另外，家长们不能想着去国际学校的目的是为了去名校去挣大钱，这个还是没有脱离我们传统的思维。我们不能去一方面期待孩子接受开放的教育，可以从事自己喜欢的事业，又再期望他选择高薪的工作谋生。要做好准备，孩子可能选择跟家长价值观念完全不一样的人生。

每个家庭条件不同、硬性要求不同，选择结果也会不同。无论是帮孩子找国际学校还是公立学校，想要找到最适合的，都绝不是看一篇文章、打几个电话就能完成的。