教育顾问和学校老师的区别每次有人说，“你们是中介，不是学校。

” 我都要更正说，首先我们不是中介，而是教育顾问。其次，教育顾问，同学校老师相比，各有所长。再有，如果家长不了解教育顾问的特点和作用，那么花了钱，也难得到好的效果。即使孙杨是天才游泳运动员，也会被不相信教练，队医，律师，翻译的孙妈妈，差点害了前程。私人教育顾问和学校老师最大的区别就是。学校的重点是学生的特定时间阶段，比如中学的校长，就不可能去关心学生的大学成绩。而教育顾问的目标是学生本人。只要学生还在服务中，不管是在高中，大学，硕士，实习阶段，教育顾问都会给以规划，指导，帮学生达到更高的目标。我举个例子，我女儿的初中弦乐老师非常好，给她很多指导。但是，女儿初中毕业，上了高中。这位弦乐老师，自然就只能淡出。除非我们单独付费，请他来做私人的提琴教练。而我女儿上了高中后，觉得新的弦乐老师并不如从前的老师了解她，所以提琴也慢慢懈怠了，很可惜。而儿子的游泳教练是校外俱乐部的。他的教练，就盼着他早早长大，更强壮，年龄大了会更有竞争力，无所谓他在几年级，是哪个学校的。私人教育顾问，就是校外的教练，对象是学生本人。私人顾问对家长负责，没有时间阶段限制。校内的弦乐老师，就是学校的老师，对象也是学生本人，不过只是特定的阶段对家长和学生负责，这是有时间限制的。再有本事的家长，也没法让自己的高中老师一直跟到大学。很简单，老师都属于学校，因为一个学生，让老师转校，高中和大学的校长都不同意。而对于私人教育顾问来说，不管是你的学术老师，游泳教练，还是教育顾问，都能一直支持学生，只要他们有这个能力，最后能让孩子有更大的进步和成就。认清这个现实，就会了解我们私人顾问，和学校老师是不同的角色和作用。教育顾问的对象，必须是学生本人的成长。而学校老师的目标，主要是大陆讲的“升学率”，美国公立学校讲的“不让一个学生掉队”。学校老师的费用，是隐含包括在学校的经费里面的，不管是私立还是公立学校。而私人教育顾问的费用，不管是补习，规划，还是就业指导，都是有单独合约的。学校和顾问的目标和方法论不同这两类服务，有不同的目标和方法论。学校的目标是所有学生一视同仁，让差生不能掉队，不能有大的疏漏。学校的方法论，也主要是教学，作业，知识的传承，科研的开展等。而私人教育机构，比如厚仁教育，方法论则是 FITS：Focus 关注学生本人，Impact 注重学生个人的成就和结果，Team 每个学生后面，都是一个团队服务，Support 提供有结构的支持体系。厚仁教育方法论 - FITSFocus 专注学生本人这和学校的目标最大的区别是，私人教育顾问注重的是学生本人的结果，而学校注重的是学校的成果。这也是人大附中，从来就是说本校有几个国际奖项，几个状元，而不会讲某个非获奖队员的成长和成就。而这些，正是这个学生的家长，以及这个学生的教育顾问最关心的。别人家孩子，能得到哈佛的录取，这和其他家长的娃，的确没有什么关系。我们的学生，有的获得 MIT，宾大全奖的录取，有的把托福从 70 提高到 90 分，对我来讲，都是一样的高兴。而如果你是后者的家长，整天把眼睛盯在去MIT 的学生身上，无疑是在浪费时间，失去了“Focus 关注”。Impact 成果的获得对于人大附中的校长，追求的成就是有学生拿状元，有学生被名校录取，他们并不太在意是哪个学生。而对于私人顾问，最高成就是我的这个特定的学生，取得了进步。如果他几个月前在社区学院的英文分级考试中只得到了2 级，现在成长到了 4 级，那就是成就。对于起步低的学生，最有效的办法，就是一步一个脚印，长期发展。通过短期的进步，达到长期的成就，在留美的环境中，比只凭借高考和研究生考试入学的大陆高等教育环境里，更能让学生取得成就。Team 团队教育顾问的组织结构，和学校往往不同。学校里的科目老师，只要搞好数学，或者英语的知识点教学就好了。数学老师，不必和音乐老师有很多交集。而针对学生的长期规划，则是需要多个教育顾问组成的团队，才能达到最好的效果。这更像是医院，手术前和手术中，要多个科，多个职能的专家，一起协作。医院的目标，是治愈某个具体病人。其他的病人得的什么病用的什么药，对一个新的病人，并没有什么关系。在学生的教育规划过程中，可能涉及到升学，转学，学术辅导，文书，选校，背景提升，就业指导等等。想要一个人做好这所有的事情，那太难了。所以在每个阶段中，都需要团队的协作。Support 有结构的支持我曾经开玩笑说，我们教育顾问的 70%的价值，是治愈“拖延症”。这里的拖延症，包括学生的拖延症，还有家长的拖延症。有的时候，也不是他们有意拖延，而是他们并不知道，什么时候该干什么事情，或者制订了计划，没有一步一步实施。百年树人。教育的成就，不可能像是电影里，吞掉一个药丸，就能达成。 要想得到长期的提高，最好在一个有结构的支持之下达成。而不是东一榔头，西一棒子。其实教育顾问的作用，就是指定符合特定学生发展的规划，然后逐步实行这个计划。比如在厚仁，只要是进入了服务的学生，都有永久的学号，而且学生的学术材料，申请进展，课程进展，就业实习规划进展，支持团队成员，沟通记录，都在厚仁学生服务中心的微信小程序和 App 上，一目了然。学生的记录，好比病例一样。有很多几年前服务过的学生，又重新进入服务的，还保留着完整的记录。 “有结构的支持”，让教育顾问能给学生提供长期的支持。这是隐形的，但很重要。 这个方面，如果只是某所高中有的记录，那么对于学生以后的成长，价值并不大。总结私人教育顾问和学校相比，各有优势，在学生的成长过程中，发挥不同的作用。大陆的家长相比北美的华裔家长，更多选择了私人教育顾问。了解他们工作的范围，方法论，对家长是有好处的。