是指在学习过程中，教师或教育机构明确地向学生提供某种行为或思想的标准或期望，并引导学生朝着这个标准或期望进行学习。这种学习方式通常包括明确阐述的教学目标和评估标准，以及如何达到这些目标的方法。

在规范性学习的过程中，学生要遵循教师或教育机构的指导和要求，按照一定的规范和标准进行学习。这种学习方式在某种程度上有利于学生学习效果的评估和对教学内容的掌握，因为它明确了学生学习的目标和要求。但同时，过度的规范性学习也可能限制学生的创造性和独立思考能力。

规范学习指的是学生获得一定的规范认识，并努力将规范所确定的外在的行为要求转化为内在的行为需要，从而建构起内部的行为调节机制的过程。

规范学习主要可以概括为两个方面：

一个方面，是通过活动不断地将现实规范据为己有的内化过程。

另一方面是通过活动不断地将已有的规范表现出来的外显过程