就是交个空白的school form，要不然commanapp上不允许submit。而且NYUSH非常清楚中国老师的英语水平....招生政策已经出来了，建议楼主好好看。

如何准备美国大学申请的问题，也有家长留言问如何准备上海纽约大学的申请材料。通用申请表是美国高校的一个在线申请系统，目前许多美国大学都在采用，要求基本相似，有些学校可能还增加1，2篇个人陈述文章。申请美国大学课外活动及个人陈述内容非常重要，许多成绩优秀的学生由于不重视文章写作或写的不理想而落选。今年在同一个高中就有成绩高的学生落选，而成绩低的学生成功获得上海纽约大学邀请参加校园日活动的情况发生。在此结合二者的情况，写一些自己的认识。 一：优秀的学业成绩：优秀的学业成绩是必不可少的，但这还远远不够。学校还将全面评价学生的综合素质。上海纽约大学重视学生的高中学业成绩，并且会分析每位学生在过去3年所学习的课程和成绩，尤其是一些基础科目的成绩，比如数学、自然科学、社会科学、人文科学及写作能力。在申请时会要求学生提交高中期间的全部成绩和排名情况。通过分析排名变化，可以反映出一个学生成绩是否上升或者是否有学习潜力。二；英语水平：学生必须具备良好的沟通能力和较强的英语听说读写能力。上海纽约大学的教学语言为英语，学生毕业时需具备流利的英语水平。具体要求见我的博客文章。以上2点是基本要求，但分数不是唯一标准。美国一般性大学，可能更看重分数（SAT成绩）；美国比较好的大学，由于申请人成绩都很优秀，可能更重视课外活动。上海纽约大学头2年由于要树立一个招生的标杆，在国内可能在学生成绩方面关注程度大一些；随着优秀学生申请人数的增加，以及品牌效应的确立，估计以后几年也会更加看重课外活动的方面。希望引起家长和学生的注意。 三，课外活动：华盛顿大学：“我们想知道当学生不在教室时都在做什么。面对一系列活动清单，我们发现随着时间的推移，学生们在活动中展现的领导才能会有所提升。我们也明白对于一些学生来说，兼职或者照顾兄弟姐妹会占用他们的课余时间。”——领导能力：我们寻找的是未来的发明家、企业家、学者、领袖。 —纽约大学招生事务助理副校长Shawn L.Abbott。 越是排名靠前的美国名校越是重视学生的领导能力，因为它们希望自己的毕业生将来能够在业界成为领军人物，所以特别注重考查学生的领导能力。普林斯顿大学招生官：“我们不会对活动的好坏作出评估，相反，我们欣赏你选择你喜欢的活动并且坚持下去。有些学生我们承认确实天赋异禀；其他一些学生则积极参加一系列活动。我们特别关注一些具有领导才能、极高天赋和杰出成就的学生。”一名学生在所属的学生组织、校内社团或俱乐部，如学生会、校刊、体育队、合唱团等，以及校外社会团体内担任领导职务，进行有效管理并组织开展活动，都可以显示这名学生的计划、组织、沟通等领导能力。——体育活动美国大学在意学生是否参加过运动队。他们认为，参加运动队可以锻炼学生的团队协作能力、耐力，以及教会学生如何竞争。斯坦福大学招生官：“事实上，精通一两个体育项目比在五六个社团里面瞎混能更好地体现你的热情。我们想看到你有没有因为在俱乐部、学校或者更大的社团而改变，并且我们还想知道这些经历对你的影响。” ——才艺和志愿活动 美国招生官说，在历年中国学生递交的申请中，有特殊才艺的人不少，如弹钢琴、拉小提琴等等。但是，我们更希望了解他们是否真的对这种才艺有兴趣，或者是否参加了学校的音乐俱乐部，并在团队中得到成长。志愿活动无论时间长短，最主要看学生是否从中获益。能够坚持几年的一个志愿活动不比浅尝辄止的多个志愿活动差。——个人陈述 讲真话， 自己写。 不少学生请中介机构帮忙代写“个人陈述”。是否通过介机构帮忙代写或者学生自己写，招生官一眼就能分别出来。学校希望通过个人陈述了解学生的个性，一定要有感而发。写的可以是日常生活中的感动，也可以是参加社会活动的经历。其中多年一贯坚持的课外活动更能体现一个人对所从事活动的激情、毅力与坚持，而这些个性是上海纽约大学招生官非常认可、希望申请学生具备的良好个性特质。 参与课外活动的深浅，决定了你从中收益。如，有两个学生同在一个社团，其中学生A组建了这个社团，策划、组织社团的各类活动；而学生B仅仅只是参加这个社团的活动，在社团中是个可有可无的角色。显而易见，这两个学生从参与社团这项课外活动中获得的收获是无法相比的。 如果你就是学生B，仅仅只是参加这个社团的活动。那么你在参与课外活动的过程中，是否提升了某些方面的能力，是否增强了社会服务意识，人生态度是否有了积极转变，课外活动有什么收获等表现出来，也可以获得上海纽约大学招生人员的重视。