大学学分制以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分衡量学生学习质和量。

大学学分制有优点也有缺点。一、大学学分制的优点：

1、以学分代替学年。以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。

2、能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。

3、激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。

4、高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法来分解学费负担。

5、在学籍有效时间内允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。

6、有助于缓解集中就业压力，有利于学生就业。和对于非学分制教学的院校而言，学生可以提前一年或是半年就业。

7、有利于整合教育资源，过去一些学校开设课程重复，即使同一内容，在类似课程中反复讲，这在一定程度上是教育资源浪费，实行学分制后重复课程学生可以不选。

8、提高了收费的透明度，规范了收费行为。学生可以根据自己的经济情况进行选择。

二、大学学分制的缺点：

1、教学计划强制能力的减弱和学生选课的多种可能，学生选课经验的不足会导致一定程度上的迷茫。

2、学生选课自由度的加大容易导致学习缺乏集体荣誉感，给学生的行政管理工作带来一定的困难。

3、对学生学习过程的约束力较小，容易使学习组织松弛，学习过程靠自觉，需要学生有较强的自我管理、自我约束能力。