不是，高中的生物没有大学的生物，还是正确的，大学的深入了，感觉和高中的解决办法不一样了。亲身体验，我学生物的

怎么会大部分是呢？那样高中生物反而学了有害了。只不过高中生物忽略了一些特殊情况，此外高中老师讲的一些内容有问题（老师功底欠缺），还有就是教材编写的问题（有些实验编者没有亲自做，想当然，结果事实上是做不出来的） 补充一句，我生物竞赛一等奖，大学教材学过了 比如氨基酸有的地方会说有20种，其实不止还有生物公用遗传密码，其实也不是，叶绿体等等就不是还有生物每个细胞（除了……）都有完整的遗传物质也不对，有些生物的遗传物质会随着分化而把没用的部分丢失。还有反密码子其实不是互补配对的，有的时候会出现i，可以和两种碱基配对，这正好和有时2个密码子对应同一个氨基酸相照应说的这些例子有可能有错误（1年多没竞赛了），只是给你个体会，知识点还是自己看书