在这个问题上我的主张是要陪的,至于陪多久,要看孩子适应环境要多久,大道理我就不赘述,我只说我周围的例子,女儿几位同学大概都是在7年级前后去读的美高,今年都上大学了,最终的学校虽然各不相同,但大家最后也都满意孩子的学校了,因为毕竟选择很多,而且都被申请过程修理过,知道接地气了。
我只从孩子的心理状态角度出发,家长在前期陪同至孩子适应的家庭中,孩子过渡期会少受很多苦,性格改变不大,父母因了解孩子处境而体谅,亲子关系密切。而抱着送出去就是锻炼一定要狠一点的态度家庭的孩子,无一例外,孩子都会反馈经历了很难熬的灰色迷茫时期,性格改变看运气,取决于落地环境,亲子关系紧张,孩子丧失和父母主动沟通的热情,距离及无法感同身受造成父母沦为付款机器。我们送孩子出去,家长的目的要比孩子的目的复杂的多,但出去读书的毕竟是孩子,我们家庭的目的能否实现,绝对不能靠运气,还是聚焦到孩子身上吧。我们不能代替他学习,但起码要保证孩子求学过程的身心健康。现在不是庚子赔款时期国家挑了1000个小留学生出去,真正拿到毕业证的只有两个,有两个,国家也是赚了,我们整个家庭就送出去这么一个两个,即使拿到毕业证了,孩子对我们疏远,觉得最无助的那部分人生家长们没参与,可能在他心灵上是个一辈子的烙印。所以,陪吧!