比较好点的学校都是可以无雅思申请，但是拿到con-offer以后得补交雅思成绩换取uncon-offer来达到入学标准，所以不管是不是得提前学好，只要去留学都得学好啊，不然就是去混学历了

如果你不想提前学语言的话，也可以不学。现在有不少海外高校接受“零语言”申请，即：你在申请的时候无需提交托福雅思成绩，学校会安排线上或者线下的英文测试，然后根据你在测试中反映出的英文水平，给你匹配相应长度和难度的英文课程。读完该课程，并顺利通过学校组织的测试，就可以开始本科学习了。希望我的回答对你有帮助。

出国留学前需要准备什么 学生们努力通过了雅思或是托福考试，并被国外大学留学，这已经具备了出国留学的最关键的条件，现在学生只要准备一些基本条件即可，就是出国留学前的准备，这些小细节往往会决定学生是否适应国外生活，学生需要重视起来。1.语言能力准备很多人认为学英语最好直接到国外学，因为国外的英语环境好，能够帮助学生更快提高语言能力。但是对于还没有具备扎实语言基础的中国学生而言，这肯定不是一个好建议。中国学生在接受了长时间的传统填鸭式、应试型教育之后，有很多人不具备良好的独立学习能力和实践勇气，更没有达到对于英语的运用自如。如果马上出国留学，难免听不懂课、张不开嘴，进而陷入学习的恶性循环当中。建议高中生在出国留学前，做好语言准备，让自己踏出国门后更快地融入当地社会，尽快地与人交流沟通。2.学习能力准备国内外的学习方式不尽相同，有留学想法的同学，应提高自己的自学能力，提前学习一些西方大学课程。毕竟语言成绩达标只能说明学生具备一定的英语能力，这还远远不够，因为它不代表学生在西方体系教学模式下能取得好成绩。海外大学的教学和考核模式对中国学生是完全陌生，也与应试教育是截然相反的。因此，很多虽然托福、雅思成绩达标或优秀的学生，到了国外大学课堂，完全无所适从，学习成绩非常糟糕，甚至多门重修，以致被大学勒令退学或转校。3.生活能力准备留学海外，学生远离父母，完全依靠自己管理吃穿住行和学习，自我管理能力就变得非常重要。出国留学，实际上也是一个孩子独立的开始，他必须自己面对海外生活的各种问题。此外，团队合作精神、有计划性、时间管理能力等都是要提前做好的准备。能否具备这些优秀品格及个人素质，是保证留学成功又一大关键因素。4.申请及签证准备不少国外大学录取学生绝对不只是看托福、雅思成绩或“唯分数论”。在大学申请这一环节，千万不要走格式和流程化，应当客观实际地展现学生的个性化特征、学术成绩和综合能力。学生应该请经验丰富的老师在申请材料这一方面做指导，但是绝对不能做假材料。5.资金准备资金是留学的基础保障，也是第一保障，准备送孩子留学的家庭应做好持续支付学生海外学习费用的准备，以及制定可能出现经济断层情况时的应对措施。但是另一方面，积极做好孩子出国留学前的准备，使孩子更高效地完成海外留学计划，才是节省家庭支出、并获得幸福回报的最有效办法。6.海外人脉资源准备出国前就应该加入一些留学生团体。到达国外大学只是留学生涯的开始，在海外4年甚至更长的学习生活，需要有一个自己的社交圈和人际关系网。在国外求学期间肯定会遇到各种各样的问题，学生对父母一般是报喜不报忧。另外，海外留学首先面对的是寂寞，如果要解决好这个问题，就要学会人际交往，有自己的朋友圈。这样，通过在国外的同学朋友的指导帮助，不但可以更快地适应、安顿，也可以在学业和生活方面少走弯路。

出国留学选择语言学校的6个关键：第一，看学校是否为正规的语言学校。以英国为例，正规的语言学校都得到英国大使馆文化教育署的认证，此外，女王奖、灯塔奖等一些英国官方奖项都是判断一所语言学校是否正规的重要凭证。第二，看学校成立的时间长短，越长的越有资历越保险，至少也要有10年以上的校史。尽量避免选择成立时间较短的语言学校。第三，要考察该学校学生组成，不能全是某国生源。如果语言学校的生源比较丰富，国际学生较多，证明这所学校有足够丰富的教学水平资源和和师资。第四，看费用是否合理。虽然各国政策和费用不尽相同，但是同一个国家的语言学校收费标准应该大体一样。如果过高或过低，都要注意一下。第五，是否设置有相应的专业课程。并不是每个语言学校都能提供学生进入相应专业课程继续深造的机会。因此，学生需要提前了解专业课程的词汇、学习方法。第六，选择安全地区的语言学校。近年留学安全问题不少，学生及家长可提前了解该语言学校所在的地区的治安情况，建议尽量选择治安好的、犯罪率低的地区。提醒：语言课程≠留学预科目前留学出问题最多的仍集中在语言课程方面，而家长和学生最易搞混的是语言课程与预科课程。语言课程是培养留学生的外语沟通能力和使用外语学习的能力，而预科课程则是为学生打好专业学习的基础。虽然两者都包含语言学习，但是侧重点有所不同。需要注意的是，不同的国家对学生语言成绩要求不同。以下三种情况需学生先读语言才可进入到中学或大学留学：第一类是留学签证要求有语言成绩。如英国、澳洲、荷兰、瑞士、瑞典等国家要求学生在读专业课程时必须有语言成绩。第二类是学生的语言水平较弱，需先提升语言能力方可适应日后的交流学习。第三类是非英语系的小语种国家，以日本、韩国、西班牙、法国、德国、葡萄牙等国家为代表。对于中国学生来讲，比较少有机会在高中时期学习这些小语种。